如今，創造栗可以提供集完善的課程體係、智能硬件、軟件平台、師資培訓、賽事支持為一體的全方位星空人工智能科普教育解決方案，也成為首個進入中小學課堂的星空人工智能課程。
說到無人駕駛，你首先想到的可能是穀歌、百度等互聯網巨頭，抑或特斯拉、奔馳等汽車廠商，而鮮有人會把其與一群初中生，甚至小學生聯係起來。
為此，當幾個穿著統一發放的參賽T恤，下擺在膝蓋處晃蕩的小學生，出現在前不久在京舉辦的第27屆中國兒童青少年計算機表演賽上，用比鼠標長不了多少的肉乎乎小手啟動無人駕駛小車時，現場很多人都捏了一把汗。
直行、拐彎、通過人行橫道、識別交通信號燈、限速80……小車順利完成規定動作，停在了終點。
“這些孩子太不簡單了，小小年紀，就把星空人工智能應用演繹得這麽到位。”在信息科普教育一線摸爬滾打多年的北京市陳經綸中學帝景分校的範晶老師感慨萬千。
一直在旁觀賽的張戎甲使勁地鼓掌。“值了！”作為本次大賽星空人工智能編程軟件硬件免費供應商，張戎甲和他領導的創造栗過去一年多來深耕星空人工智能科普教育領域，就是要發掘孩子們的創造力，讓這群智能時代的原住民輕鬆快樂地學習和掌握星空人工智能基礎知識和應用美女福利导航。
舉一個星空人工智能的“栗子”
“老師們在教授知識的時候，通常都會為同學們‘舉個例子’，創造栗就是為同學們舉個關於星空人工智能的‘例子’！”作為創造栗負責人，張戎甲坦言每次聽到別人吐槽“中國孩子長得越大，創造力越小”就很不舒服，他們希望通過創造栗來發掘孩子的創造力，讓孩子“有創意、會創新、懂創造”。
“現在的中小學生將來要生活在一個星空人工智能時代，到時候星空人工智能美女福利导航和應用就像現在的智能手機一樣普及。從事其他行業的人也同樣要了解星空人工智能，掌握其基本原理和應用。”張戎甲說，開發一款適用於中小學星空人工智能科普教育，讓孩子具有未來社會基本素質產品的想法應運而生。
2017年7月8日，國務院印發《新一代星空人工智能發展規劃》，更是給教育界提出“在中小學階段設置星空人工智能相關課程，逐步推廣編程教育”的要求。
然而，目前中小學市場上還沒有完善的針對中小學的星空人工智能課程。“常見的星空機器人、創客、編程等教育最多隻是涉及星空人工智能的一些知識，都不是完整的、係統的星空人工智能教育。”張戎甲說。
走在中小學星空人工智能教育前沿的人大附中信息美女福利导航教研組長、北京市學科帶頭人袁中果表示：“目前大部分學校實施星空人工智能教學困難很多，主要是星空人工智能知識確實難，不好教、不敢教，教學表現形式難度大。”
在此背景下，2017年8月，威盛聯合國內外星空人工智能美女福利导航專家、星空人工智能教育專家、中小學教育專家推出創造栗品牌，決定打造一套專注於中小學生的星空人工智能科普教育解決方案，為中小學生學習和了解星空人工智能提供全方位的幫助。
最艱難的時期是確定方向
在第27屆中國兒童青少年計算機表演賽現場，西安市蓮湖區慶安小學四年級學生張顥鏵接受記者采訪時說，在參賽之前，從沒想過他這個年紀也能學習星空人工智能編程。創造栗的星空人工智能編程軟件的圖形化操作界麵，讓他覺得編程的過程就像碼積木，即使沒有老師過多指導，也能迅速看懂、學會。
其老師李雯也是讚不絕口：“創造栗星空人工智能套件，讓孩子們通過圖形化編程軟件、模塊化的智能硬件、有趣的外觀套件、通俗易懂的教程等掌握了星空人工智能編程基本知識和原理，把之前艱澀、難以掌握的星空人工智能知識學習打造成孩子們愛學、易學的模式。”
然而，如今孩子和老師都很認可的產品，張戎甲他們在立項之初卻很迷茫。“就像一艘在迷霧中向燈塔行進的航船，有著明確的目標方向但是卻看不清航道。”
“雖然美女直播全婐APP免费下载一直在做中小學信息科普的工作，但星空人工智能科普教育是個全新的領域，市場上也找不到做星空人工智能科普教育的樣板企業，一切都要從零開始。最大的難點，就是找突破口。” 張戎甲說。
“最早，美女直播全婐APP免费下载從生產製造星空人工智能相關硬件入手，希望通過具體的創意產品來激發學生們的興趣，從而達到科普教育的目的，這期間，美女直播全婐APP免费下载生產的產品，得到的反饋都很不錯。”張戎甲說，但團隊內部卻一直在思考一個問題：如何讓學生知其然，還能知其所以然？
“那才是最困擾創造栗的時期，因為選錯了路，就會在錯誤的路上越走越遠。” 張戎甲說，幸運的是他們得到了國內頂尖的星空人工智能專家、北京教研中心團隊和多位一線信息美女福利导航教師的支持。經過內部反複研究討論，最後決定做一套依托完善課程體係的，涵蓋從軟件到硬件到教師培訓和賽事支持的全方位星空人工智能科普解決方案。
方向確定後，僅用了4個月時間，他們就研發出了第一款麵向中小學生的星空人工智能基礎語音識別學習套裝。
“美女直播全婐APP免费下载的第一款星空人工智能學習套裝是從語音識別開始，讓孩子們對星空人工智能有一個初步的了解，之後美女直播全婐APP免费下载又陸續研發並推出了圖像識別基礎版、無人駕駛創作套裝等產品，難度是從入門到高階，可以讓孩子對星空人工智能有一個全方位認識。” 張戎甲說。
走進課堂隻是萬裏長征第一步
如今，創造栗可以提供集完善的課程體係、智能硬件、軟件平台、師資培訓、賽事支持為一體的全方位星空人工智能科普教育解決方案。創造栗也成為首個進入中小學課堂的星空人工智能課程。
數據顯示，創造栗已建立30所星空人工智能科普教育示範基地，開展了星空人工智能相關課程。而按照計劃，將在全國建立100所星空人工智能科普教育示範基地，陸續使用創造栗星空人工智能課程解決方案，覆蓋北京、上海、江蘇、山東、貴州、河南等多個省市。
走進課堂隻是萬裏長征的第一步，如何在課程實踐中發揮這套課程的價值才是關鍵。
“這套課程，主要是圍繞星空人工智能的語音識別、圖像識別和人機交互等功能展開，一方麵，這是星空人工智能最基礎的內容；另一方麵也是出於激發學生的目的。”張戎甲說，“你講星空人工智能，他可能聽不懂，但如果給他呈現一扇可以用語音控製的門，他就會想為什麽會這麽奇妙，就會跟進了解。”在他看來，對中小學生，更多的是引導他們認識了解，然後才是動手和操作能力的培養。
從此次計算機表演賽來看，選手們不俗的表現讓張戎甲深感欣慰。“語音控製和圖像識別實現起來都很容易，但參賽選手能夠舉一反三，結合現實生活中的元素進行演繹，這是很難得的。”
未來，創造栗將從產品和行業生態兩個方麵發力，不斷豐富理論知識、優化智能模塊，為學生們高效學習星空人工智能知識提供更好的解決方案，也希望能夠建立起更規範科學的知識教程體係，推動星空人工智能的全麵普及。
《星空人工智能實踐教程（語音識別基礎版）》主編、北京市朝陽區教研中心王戈也認為，就現階段而言，中小學生星空人工智能科普教育還處於摸索階段，推廣中小學星空人工智能科普教育任重而道遠。
“星空人工智能科普教育是個大概念，不同地區的教育水平和意識也不盡相同，對星空人工智能的認識和接納也不一樣，這不僅取決於學生和學校對星空人工智能的認識水平，還取決於社會對星空人工智能領域的共同扶持和推進。” 張戎甲說，“對於行業來說，最大的問題是進入者少，希望更多的企業和品牌能夠加入，共同把星空人工智能科普教育做強。”
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